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【重要通知】2019年7月14-28日 国际标准化病人?#38469;?#21327;会(ASPE)标准化病人?#38469;?#22521;训班通知



 

在医学教育中,有这样一群特殊的“病人”,他们展现不同的病史信息及体格检查特征,与医学生进行沟通交流,并从病人的角度给予医学生评价和反馈,他们就是“标准化病人(SP)”。

在20世纪60年代,美国神经病学教授Howard S. Barrows首先提出“模拟病人”概念,后逐步发展为“标准化病人”,并应用于医学生的临床表现考核。现如今,标准化病人方法用于美国执业医师?#38469;?#31532;二阶段临?#24067;?#33021;的考核,评估医学生医患沟通能力、体格检查能力,以及语言能力。

“标准化病人”的概念在20世纪90年代引入中国,之后不断发展,而今越来越多的医学院校将标准化病人纳入课程体系,并参与OSCE等考核评价。

ASPE简介

ASPE (Association of Standardized Patient Educators)国际标准化病人?#38469;?#21327;会于2001年在美国成立,关注SP模拟教学方法、SP?#38469;?#22521;训、SP教学挑战性、理论与实际结?#31995;?#31561;,将SP教学方法应用到医学教学和评估研究中去。ASPE带领世界各国SP领域专家,推出了SOBP (Standards of Best Practice)“最佳?#23548;?#26631;准”,并?#28304;?#20026;理论支撑,推进SP项目的学术规范化发展。

ASPE与天堰医学模拟中心合作开发了标准化病人?#38469;?#22521;训课程体系,中国医疗器械行业协会模拟医学教育分会(APSSH)在国内定期举办师资培训,以推进标准化病人(SP)项目在中国的发展。

 为了更好地促进标准化病人教学工作,进一步发展和提升标准化病人项目水平,中国医疗器械行业协会模拟医学教育分会(APSSH)于2019年7月14-28日举办国际标准化病人?#38469;?#21327;会(ASPE)的标准化病人?#38469;?#22521;训班,诚邀广大标准化病人?#38469;?#21442;与学习。


授课形式:国内外专家在线授课与现场授课结合。


预计邀请嘉宾及授课?#38469;?/strong>



Robert MacAulay

国际标准化病人?#38469;?#21327;会(ASPE)主席 

美国加州大学圣地亚哥?#20013;?#21307;学院标准化病人项目主任


Karen L. Lewis(远程授课)

国际标准化病人?#38469;?#21327;会(ASPE)前任主席 

美国乔治华盛顿大学医学和卫生科学学院临床教学和模拟技能中心标准化病人项目主任


Gail Furman(远程授课)

国际标准化病人?#38469;?#21327;会(ASPE)前执行董事会成员 

美国圣路易斯大学医学院临?#24067;?#33021;中心主任

美国执业医师资格?#38469;?#22996;员会成员 (负责开发第二阶段临床?#38469;?


Dena K. Higbee(远程授课)

美国密苏里大学医学院Russell D. & Mary B. Shelden模拟中心主任

国际标准化病人?#38469;?#21327;会(ASPE)财务副总监

国际医学模拟教育学会?#29616;?#27169;拟?#38469;Γ–HSE)


潘慧(远程授课)

?#26412;?#21327;和医院 内分泌学主?#25105;?#24072;、教授博士生?#38469;?/span>

?#26412;?#21327;和医院医务处处长


赖雁妮(特邀嘉宾)

复旦大学附属华山医院

复旦大学医学教务处副处长


黄华

南京医科大学医学模拟教育中心副主任、教务处副处长


?#24179;?/strong>

天津医科大学 SP?#38469;?/span>

国际标准化病人?#38469;?#21327;会(ASPE)?#29616;?#26631;准化病人?#38469;Γ≧SPE)


袁雪姣

?#26412;?#22825;坛医院 教育处

国际标准化病人?#38469;?#21327;会(ASPE)?#29616;?#26631;准化病人?#38469;Γ≧SPE)


余丹

厦门大学医学院 标准化病人SP?#38469;?/span>

厦门大学国家级医学虚拟仿真实验教学中心 中心及拓展培训项目管理负责人

国际标准化病人?#38469;?#21327;会(ASPE)?#29616;?#26631;准化病人?#38469;Γ≧SPE)


石淑文

浙江大学医学院标准化病人(SP)管理办公室主任

诊断学教研组副主任,附属儿童医院血液肿瘤科主?#25105;?#24072;

国际标准化病人?#38469;?#21327;会(ASPE)?#29616;?#26631;准化病人?#38469;Γ≧SPE)


申锦兰

天堰医学模拟中心(TAME)副总监

中国医疗器械行业协会模拟医学教育分会秘书

国际标准化病人?#38469;?#21327;会(ASPE)?#29616;?#26631;准化病人?#38469;Γ≧SPE)


田欣

天堰医学模拟中心(TAME)培训师及翻译

中国医疗器械行业协会模拟医学教育分会秘书

国际标准化病人?#38469;?#21327;会(ASPE)?#29616;?#26631;准化病人?#38469;Γ≧SPE)

课程地点
南京医科大学江宁校区学海楼C区,南京医科大学医学模拟教育中心
地址:江苏省南京市江宁区龙眠大道101号


日程安排


7月14日

Course 01学员报到

7月15-18日

Course 01:标准化病人相关形成性教案设计(5个工作坊)

7月19日

Course 02学员报到/休息

7月20-23日

Course 02:标准化病人相关总结性评价设计(4个工作坊)

7月24日

Course 03学员报到/休息

7月25-27日

Course 03:标准化病人相关行政管理(2个工作坊)+化妆课

7月28日

学员返程


课程架构

   Course 01一共包含了5大模块。工作坊A是SP相关概念的?#27493;?#20197;及教学目标的确立,?#38469;?#20998;析在开展SP项目时常见的误区,讨论?#34892;?#30340;教学目标的要素。工作坊B是SP案例编写,学员们分组讨论,根据ASPE协会开发的案例模板进行详细的案例编写。工作坊C是SP表演培训,学员们分成小组,一人担任?#38469;?#35282;色,一人扮演SP,亲身体验培训过程。工作坊D是培训SP进行反馈。工作坊E是案例试运行和Debriefing,大家在此?#26041;?#23637;示整个课程学习成果。


   Course 02是Course 01的进阶版,课程内容关注总结性评价,包括总结性案例的编写、检核表的制定以及?#38469;?#26696;例试运行等内容。在工作坊A,大家学习何为总结性评价,以及如何使用ASPE案例编写目标进行总结性案例编写。在工作坊B中,?#38469;?#20171;绍总结性?#38469;?#26696;例中用到?#21215;?#26680;表(Checklist),并提供病史采集、体格检查、沟通交流相关检核表样例。接下来的工作坊C是有关SP培训内容,如何进行更高层次的“标准化”,如何应用培?#23548;?#24039;,让SP为考核案例中的角色以及评分过程做好准备。工作坊D是案例试运行。


   Course 03是关于标准化病人项目管理的内容,工作坊A中,学员们将练习如何制定规章制度,并练习编写制度以及详细操作流程,真正将项目“标准化”。工作坊B的内容是关于SP?#24515;肌?#38754;试、以及筛选,?#38469;?#36827;行角色扮演示范,学员分组练习,体验作为SP?#38469;?#30340;职责。除此之外,Course 03还包含了SP伤效化妆课,大?#21307;?#23398;习刀伤、淤青、烫伤、子弹伤等伤效化妆技巧。



培训费用

7月15-18日 Course 01: 12000元

7月20-23日 Course 02: 12000元  

7月25-27日 Course 03: 8000元

费用包括:培训?#36873;?#22521;训期间中午和晚?#31995;?#24037;作餐

费用不包括:交通?#36873;?#20303;宿费(交通、住宿请学员自行安排)

如果2019年7月10日前每个课程报名人数不足15人,则取消培训


缴费方式

请参照如下信息进行汇款,不支持现场刷卡

名称:中国医疗器械行业协会

账号:7111 7101 8260 0053 959

开户行:中信银行?#26412;?#30693;春路支行

开户银行行号:3021 0001 1171

注:汇款时请注明 <2019.7 ASPE培训>


联系方式

李平平:15222059129

邮箱:[email protected]


参会回执

请报名人员填写并发送至:[email protected]

邮件主题为“2019.7 ASPE报名+姓名+单位


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